暑假 4-6 周资源试吃
用视频认识规律，再用绘本 + 图形互动 + 桌游探索去发现和应用规律。
本页按“看见关系、讲出理由、迁移应用”筛资源；看完能说出“我发现……”的视频，才值得留下。
看见
理由
迁移
保留
资源库
按类型、优先级和状态筛选，点开卡片看具体用法。
没有匹配的资源。换个类型或清空搜索再看。
暑假试吃安排
两周一个周期，目的不是完成清单，而是筛出真正适合孩子的资源。
家长每天 3-5 分钟话术
家长定位是听众，不是老师。只接住发现，不把它变成讲题。
固定小闭环
尽量不要说
两周复盘
不用打卡，只在每两周问三个问题，然后决定保留、降频或停掉。
本轮观察
孩子有没有明显排斥？
有没有讲过“我发现……”？
这个资源像不像学习任务？
建议动作
先完成三个观察
应用会根据“排斥、发现、任务感”给出保留、降频或停掉建议。